№ п/п |
Наименование показателя |
Методика расчета |
Рекомендуемые показатели |
||||||||||
В профильных классах |
Во всех классах параллели |
Профильные классы |
Все классы |
||||||||||
1. |
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ |
||||||||||||
1.1. |
Процент учащихся 11 классов, сдающих физику в форме ЕГЭ: - в профильных классах по физико-математическому направлению; - во всех 11 классах |
Отношение количества учащихся профильных классов, сдающих физику на ГИА в 11 классе к общему количеству учащихся в профильных классах, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
Отношение количества учащихся сдающих физику на ГИА в 11 классе к общему количеству учащихся в 11 классах, умноженное на 100% |
70 |
20- |
||||||||
1.2. |
Процент учащихся 11 классов, сдающих информатику в форме ЕГЭ: - в профильных классах по физико-математическому направлению; - во всех 11 классах |
Отношение количества учащихся профильных классов, сдающих информатику на ГИА в 11 классе к общему количеству учащихся в профильных классах, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
Отношение количества учащихся сдающих информатику на ГИА в 11 классе к общему количеству учащихся в 11 классах, умноженное на 100% |
40 |
13- |
||||||||
1.3. |
Процент учащихся 9 классов, сдающих физику в форме ОГЭ: - в предпрофильных классах по физико-математическому направлению; - во всех 9 классах |
Отношение количества учащихся предпрофильных классов, сдающих физику на ГИА в 9 классе к общему количеству учащихся 9 классов, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
Отношение количества учащихся сдающих физику на ГИА в 9 классе к общему количеству учащихся в 9 классах, умноженное на 100% |
предпрофильных классов нет |
30 |
||||||||
1.4. |
Процент учащихся 9 классов, сдающих информатику в форме ОГЭ: - в предпрофильных классах по физико-математическому направлению; - во всех 9 классах |
Отношение количества учащихся предпрофильных классов, сдающих информатику на ГИА в 9 классе к общему количеству учащихся 9 предпрофильных классов, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
Отношение количества учащихся сдающих информатику на ГИА в 9 классе к общему количеству учащихся в 9 классах, умноженное на 100% |
Профильных классов нет |
61 |
||||||||
1.5. |
Процент учащихся профильных классов, сдающих профильный экзамен по математике в форме ЕГЭ: - в профильных классах по физико-математическому направлению; - во всех 11 классах |
Отношение количества учащихся профильных классов, сдающих математику на профильном уровне в форме ЕГЭ в 11 классе к общему количеству учащихся в профильных классах, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
Отношение количества учащихся сдающих математику на профильном уровне в форме ЕГЭ в 11 классе к общему количеству учащихся в 11 классах, умноженное на 100% |
100% |
67 |
||||||||
1.6. |
Процент учащихся, преодолевших установленный минимум на итоговой аттестации в 9 классе по: - математике, - физике, - информатике (каждый предмет выделить отдельно) |
Отношение количества учащихся предпрофильных классов, преодолевающих минимальный порог при сдаче математики (физики, информатики) в форме ОГЭ в 9 классе к общему количеству учащихся сдающих математику (физику, информатику) в предпрофильных классах, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
Отношение количества учащихся, преодолевающих минимальный порог при сдаче математики (физики, информатики) в форме ОГЭ в 9 классе к общему количеству учащихся сдающих математику (физику, информатику) в 9 классах, умноженное на 100% |
|
Математика - 100% Физика – 100% Информатика – 100% |
||||||||
1.7. |
Процент успеваемости учащихся, преодолевших установленный минимум на итоговой аттестации в 11 классе по: - математике, - физике, - информатике (каждый предмет выделить отдельно) |
Отношение количества учащихся профильных классов, преодолевающих минимальный порог при сдаче математики (физики, информатики) в форме ЕГЭ в 11 классе к общему количеству учащихся сдающих математику (физику, информатику) в профильных классах, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
Отношение количества учащихся преодолевающих минимальный порог при сдаче математики (физики, информатики) в форме ЕГЭ в 11 классе к общему количеству учащихся сдающих математику (физику, информатику) в 11 классах, умноженное на 100% |
Математика –100% Физика – 100% Информатика – 100%
|
|
||||||||
1.8. |
Количество учащихся, обучающихся в классах по профилю (отдельно для каждой параллели в 7, 8, 9, 10, 11 классах) |
Указать количество учащихся 7 (8,9,10,11) классов, обучающихся в классах по физико-математическому профилю, отдельно для каждой параллели |
класс |
2016-2017 |
2017-2018 |
||||||||
7 8 9 10
11 |
29 31 0 Математика-24 Физика-9 Информатика – 6 Математика – 20 Информатика – 10 Физика - 10 |
Стабильная динамика |
|||||||||||
1.9. |
Средний балл, полученный учащимися 9 классов на ОГЭ по профильным предметам: - в предпрофильных классах по физико-математическому направлению; - во всех 9 классах |
Указать средний балл по предметам (математика, физика, информатика) по пятибальной шкале, точность до 2 знаков после запятой. Отдельно указать средние баллы для учащихся предпрофильных классов, и учащихся всех 9 классов. |
предмет |
физ-мат классы |
все 9 классы |
||||||||
математика |
|
3,8 |
|||||||||||
физика |
|
3,9 |
|||||||||||
информатика |
|
3,9 |
|||||||||||
1.10. |
Средний балл, полученный учащимися 11 классов на ЕГЭ по профильным предметам: - в профильных классах по физико-математическому направлению; - во всех 11 классах |
Указать средний первичный балл по предметам (математика (профильная), физика, информатика) с точностью до 2 знаков после запятой. Для математики (базовой) указать балл по пятибальной шкале с точностью до 2 знаков после запятой. Отдельно указать средние баллы для учащихся профильных классов, и учащихся всех 11 классов. |
предмет |
физ-мат классы |
все 11 классы |
||||||||
математика (база) |
4,8 |
|
|||||||||||
математика (профильная) |
58,6 |
|
|||||||||||
физика |
60,6 |
|
|||||||||||
информатика |
66,5 |
|
|||||||||||
1.11. |
Процент учащихся профильных 11 классов, набравших 50% и более от возможных баллов на ЕГЭ по профильным предметам |
Отношение количества учащихся профильных классов, набравших 50% баллов при сдаче математики (базоой, профильной, физики, информатики) в форме ЕГЭ в 11 классе к общему количеству учащихся сдающих эти предметы в профильных классах, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
предмет |
физ-мат классы |
|||||||||
математика (база) |
100 |
||||||||||||
математика (профильная) |
70 |
||||||||||||
физика |
70 |
||||||||||||
информатика |
75 |
||||||||||||
1.12. |
Процент «высокобальников» (80% и выше) среди учащихся 9 профильных классов на ОГЭ по профильным предметам |
Отношение количества учащихся предпрофильных классов, набравших 80% и выше при сдаче математики (физики, информатики) в форме ОГЭ в 9 классе к общему количеству учащихся сдающих эти предметы в предпрофильных классах, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
предмет |
физ-мат классы |
|||||||||
математика |
0 |
||||||||||||
физика |
20 |
||||||||||||
информатика |
19 |
||||||||||||
1.13. |
Процент «высокобальников» (80% и выше) среди учащихся 11 профильных классов на ЕГЭ по профильным предметам |
Отношение количества учащихся профильных классов, набравших 80% и выше при сдаче математики (базовой, профильной, физики, информатики) в форме ЕГЭ в 11 классе к общему количеству учащихся сдающих эти предметы в профильных классах, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
предмет |
физ-мат классы |
|||||||||
математика (база) |
83 |
||||||||||||
математика (профильная) |
0 |
||||||||||||
физика |
25 |
||||||||||||
информатика |
25 |
||||||||||||
1.14. |
Процент учащихся, обучающихся в классах по профилю, охваченных внеурочной деятельностью по профилю (отдельно для каждой параллели в 7, 8, 9, 10, 11 классах), в том числе «каникулярными» программами. |
Отношение количества учащихся 7 (8,9,10,11) классов, охваченных внеурочной деятельностью по профилю, к общему количеству учащихся в 7 (8,9,10,11) профильных классах, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100%. Перечислить реализованные профильные «каникулярные» программы. |
7 класс – 100% 8 класс – 100% 9 класс – 0% 10 класс – 100% 11 класс – 100% |
||||||||||
1.15. |
Охват учащихся 1-6 класса предпрофильными программами и проектами |
Указать предпрофильные программы и проекты для учащихся 1-6 классов |
Клуб юных физиков – 5 класс Физ. Театр – 6 класс
|
||||||||||
1.16. |
Процент учащихся, обучающихся в классах по профилю, принявших участие в профильных образовательных мероприятиях муниципального/ регионального/ всероссийского/ международного уровня (каждый предмет выделить отдельно) |
Отношение количества учащихся, принявших участие в профильных образовательных мероприятиях по математике (физике, информатике), к общему количеству учащихся в профильных классах, обучающихся по физико-математическому направлению, умноженное на 100% |
предмет |
муниципальный |
региональный |
всероссийский |
|||||||
Математика |
21% |
26% |
30% |
||||||||||
Физика |
10% |
11% |
2% |
||||||||||
Информатика |
3% |
21% |
31% |
||||||||||
1.17. |
Количество учащихся, обучающихся в классах по профилю, занявших призовые места в профильных образовательных мероприятиях муниципального/ регионального/ всероссийского/ международного уровня (каждый предмет выделить отдельно) |
Количество учащихся, занявших призовые места в профильных образовательных мероприятиях по математике (физике, информатике) |
предмет |
муниципальный |
региональный |
всероссийский |
|||||||
Математика |
4 |
4 |
0 |
||||||||||
Физика |
5 |
2 |
2 |
||||||||||
Информатика |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
1.18. |
Количество учащихся, обучившихся на профильном метапредметном модуле на иностранном языке (16 часов) |
Указать тему метапредметного модуля на иностранном языке, класс для которого данный модуль предназначается, количество учащихся, прошедших обучение на модуле |
тема модуля |
класс |
кол-во учащихся |
||||||||
Математика на английском |
5 |
14 |
|||||||||||
2. |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН |
||||||||||||
2.1. |
Количество часов по математике, включенных в учебный план (без учета внеурочной деятельности) |
Количество часов в год/неделю, отведенных на инвариантную и вариативную части в сумме по математике в профильных классах по параллелям отдельно (7, 8, 9, 10, 11 классы) |
класс |
год |
неделя |
||||||||
7 8 9 10 11 |
210 210 210 210 204 |
6 6 6 6 6 |
|||||||||||
2.2. |
Количество часов по физике, включенных в учебный план (без учета внеурочной деятельности) |
Количество часов в год/неделю, отведенных на инвариантную и вариативную части в сумме по физике в профильных классах по параллелям отдельно (7, 8, 9, 10, 11 классы) |
класс |
год |
неделя |
||||||||
7 8 9 10 11 |
70 70 102 175 170 |
2 2 3 5 5 |
|||||||||||
2.3. |
Количество часов по информатике, включенных в учебный план (без учета внеурочной деятельности) |
Количество часов в год/неделю, отведенных на инвариантную и вариативную части в сумме по информатике в профильных классах по параллелям отдельно (7, 8, 9, 10, 11 классы) |
класс |
год |
неделя |
||||||||
7 8 9 10 11 |
35 35 34 140 136 |
1 1 1 4 4 |
|||||||||||
3. |
РЕАЛИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПО ПРОФИЛЮ |
||||||||||||
3.1. |
Количество учащихся профильных классов вашей образовательной организации, обучающихся в других ОО |
Количество учащихся профильных классов вашей образовательной организации, занимающихся в других ОО по профильным предметам (в том числе в дистанционной форме) |
Название курса/предмета |
Название сетевой ОО |
Количество учащихся |
||||||||
Информатика. VR-квантум Нейропилотирование
Физика. Практикум.
Экономика
Профильные смены
Информатика
Физ-мат школа олимпийского резерва
|
КГТУ БФУ им. Канта БФУ
БФУ
ВШЭ. Москва
ЦРОД
IT-Samsung
ЦРОД |
8 20
1
18
3
30
1
2 |
|||||||||||
3.2. |
Количество учащихся профильных классов из других образовательных организаций, обучающихся на базе вашей ОО |
Количество учащихся профильных классов из других образовательных организаций, занимающихся в вашей ОО по профильным предметам (в том числе в дистанционной форме) |
Название курса/предмета |
Название сетевой ОО |
Количество учащихся |
||||||||
|
|
|
|||||||||||
3.3. |
Взаимодействия со школой (школами) с низкими результатами |
Указать школу из числа школ с низкими результатами (перечень утвержден приказом МО КО). |
Низовская СОШ Луговская СОШ Петровская СОШ |
||||||||||
4. |
РЕАЛИЗАЦИЯ НА БАЗЕ ШКОЛЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ |
||||||||||||
4.1. |
Курсы по дистанционному обучению, реализуемые школой (каждый предмет выделить отдельно) |
Указать предмет (математика, физика, информатика), название курса(ов), количество обученных учащихся за текущий учебный год |
Предмет |
Название курса |
Количество учащихся |
||||||||
Математика
Физика Информатика |
01-математика ЕГЭ-дистанцион- ная подготовка |
60
30 |
|||||||||||
5. |
КАДРОВОЕ И МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ |
||||||||||||
5.1. |
Процент педагогов, имеющих первую (высшую) квалификационные категории |
Отношение количества педагогов, имеющих первую (высшую) квалификационную категорию, преподающих любые предметы в профильных классах, к общему количеству педагогов, преподающих в профильных классах, умноженное на 100% |
Отношение количества педагогов, имеющих первую (высшую) квалификационную категорию, к общему количеству педагогов (без учета педагогов начальной школы), умноженное на 100% |
категория |
Профильные классы |
Вся школа |
|||||||
Первая |
10%
90% |
16%
27%
|
|||||||||||
Высшая |
|||||||||||||
5.2. |
Процент молодых педагогов (до 35 лет) в ОО |
Отношение количества молодых педагогов, преподающих в профильных классах, к общему количеству педагогов, преподающих в профильных классах, умноженное на 100% |
Отношение количества молодых педагогов в ОО к общему количеству педагогов в ОО (без учета педагогов начальной школы), умноженное на 100% |
Профильные классы |
Вся школа |
||||||||
0 |
3% |
||||||||||||
5.3. |
Процент учителей профильных классов, повысивших квалификацию в текущем учебном году |
Отношение количество учителей, преподающих в профильных классах, повысивших квалификацию в течении текущего учебного года, к общему количеству учителей профильных классов, умноженное на 100% |
6% |
||||||||||
5.4. |
Формирование банка данных лидеров из числа педагогов профильных классов |
Указать ФИО педагогов профильных классов, демонстрирующих высокую результативность профессиональной деятельности. |
Ромахина Лидия Даниловна – учитель математики Егорова Людмила Владимировна-учитель математики Смирнова Татьяна Борисовна-учитель физики Хромцова Любовь Викторовна – учитель физики |
||||||||||
5.5. |
Диссеминация опыта учителей профильных классов |
Наличие обобщение опыта учителями, преподающими профильные предметы в текущем учебном году на семинарах, конференциях, форумах |
Предмет |
Региональные |
Всероссийские |
Международные |
|||||||
Математика Физика Информатика |
да да Да |
Да нет Да |
Да нет Да |
||||||||||
5.6. |
Доля учителей, участвующих в работе предметных комиссий по проверке ГИА-9 и ГИА-11 по профильным предметам (математика, физика, информатика) от числа общего числа учителей в школе по данным предметам |
Количество экспертов ГИА-9 (ГИА-11) по математике (физике, информатике) к общему количеству учителей школы по данным предметам |
Предмет |
ГИА-9 |
ГИА-11 |
||||||||
Математика Физика Информатика |
67% 50% 100%
|
17% 50% 0% |
|||||||||||
5.7. |
Наличие оснащенных профильных кабинетов и рекреаций в образовательной организации (по каждому профильному предмету) |
Наличие оснащенных кабинетов математики, кабинетов физики (в том числе для проведения лабораторных работ ГИА), кабинетов информатики. |
Математика – Да Физика – Да Информатика – Да
|
||||||||||
5.8. |
Наличие лабораторного оборудования по физике, необходимого для организации ГИА-9 |
Указать количество комплектов лабораторного оборудования по физике, необходимого для организации ГИА-9 |
6 |
||||||||||
5.9. |
Количество учащихся на один компьютер (планшет) в основной и старшей школе |
Суммарное количество учащихся в основной и средней школе разделить на суммарное количество компьютеров (включая ноутбуки и планшеты) в школе. Полученное число округлить до целых и записать отношение 1:полученное число |
1:3 |
||||||||||
5.10. |
Ширина канала связи в ОО |
Указать максимальную пропускную способность канала связи доступа к Интернету |
15 Мбит/с |
||||||||||
5.11. |
Наличие информации, размещенной на сайтах школ по физико-математическому образованию |
Информация, которая должна быть размещена в разделе по физико-математическому образованию на сайте школы: - рабочие программы по профильным предметам за текущий учебный год; - самоанализ за прошедший учебный год (или полугодие);
- УМК профильных предметов по параллелям в профильных и предпрофильных классах; - план мероприятий по профилю для учащихся на текущий учебный год; - ссылка на страницу «Развитие физико-математического образования в Калининградской области» на сайте Калининградского областного института развития образования (http://www.koiro.edu.ru/activities/prioritetnye-proekty-v-sfere-obrazovaniya/razvitie-fiziko-matematicheskogo-obrazovaniya/) - др. (по усмотрению школы) |
http://isakovo-shkola.ru/sveden/education http://isakovo-shkola.ru/uchebnaya-deyatelnost/fizmat http://isakovo-shkola.ru/uchebnaya-deyatelnost/fizmat http://isakovo-shkola.ru/uchebnaya-deyatelnost/fizmat http://isakovo-shkola.ru/uchebnaya-deyatelnost/fizmat/item/733
|